Formation MAJ site web
Équipe Etreformations
Titre test
In order to modify it, he has only to press his hand lightly on a small wheel, measuring hardly a foot in diameter, and placed within his reach. Immediately the valves open, the steam from the boilers rushes along the conducting tubes into the two cylinders of the small engine, the pistons move rapidly, and the rudder instantly obeys.
Titre du paragraphe
In order to modify it, he has only to press his hand lightly on a small wheel, measuring hardly a foot in diameter, and placed within his reach. Immediately the valves open, the steam from the boilers rushes along the conducting tubes into the two cylinders of the small engine, the pistons move rapidly, and the rudder instantly obeys.
Calendrier INTER test MAJ
Nos formations permanentes
MAJ d'une formation inter
Formation de formateur·trice
Formation à Figeac en INTER
- 2 et 3 juillet 2025
- + 10 juillet 2025 : journée spécifique pour intervenir auprès des personnes en situation de handicap.
- Être à l’aise dans sa posture d’intervenant·e pour animer avec aisance et plaisir.
- Savoir recourir à des méthodes et outils pédagogiques adaptés, durant la préparation, l’animation et l’évaluation de la formation.
- Concevoir son synopsis et les supports de formation adaptés au programme de formation.
- Être moteur pour mettre en place et ajuster la dynamique de travail au sein du groupe.
- Intégrer des outils d’adaptation au changement et aux situations hétérogènes.
- Être à même d’utiliser des outils digitaux pour créer de l’interactivité durant une formation.
Jours 1 & 2 – Module 1 :
- Identifier le rôle d’un intervenant·e en formation adulte.
- Préparer son action de formation.
- Animer son action de formation.
- Impulser une dynamique de groupe positive.
- Clôturer une action de formation : évaluation et axe d’amélioration.
- Exploiter les apports du digital pour dynamiser une formation.
Jour 3 – Module 2 (optionnel) :
- Spécificité des interventions en ESAT auprès des usagers.
- Animation et dynamique de groupe.
- Concevoir des supports adaptés, attractif et « FALC ».




